Nou … ook de titel van dit bericht zegt genoeg, toch?
Doe je best. Ja hoor, dat vermaledijde machine-uur-tarief komt uitgebreid aan bod.
Fijne toets- en examenstof, ook voor jou!
Nou … ook de titel van dit bericht zegt genoeg, toch?
Doe je best. Ja hoor, dat vermaledijde machine-uur-tarief komt uitgebreid aan bod.
Fijne toets- en examenstof, ook voor jou!
Dit filmpje volgt logisch op de filmpjes, die je vindt bij de berichten ‘Verschillen bij massaproductie (a)’en ‘Verschillen bij massaproductie (b)’.
Verstevig de vloer voor je laatste toetsen en het examen door mee te doen aan de hand van opdracht 11 uit de D-toets bij hoofdstuk 2 uit De Industrie van Stoffels. Succes!
Industrie – D-toets h. 2 – opdracht 11
Het eerste (serieuze, of hier en daar wat minder serieuze) memorandum van Hordijk (uit 2013).
Doe je best, op basis van een in de klas opgebouwd en uitgewerkt voorbeeld. Krijg nou …!
Maar dit keer in de vorm van een soort puzzel. Het memo achter de link spreekt voor zich.
Zoek, redeneer, reken en controleer door totdat je alle bedragen en verbanden ziet en ook de verschillende afkortingen kunt plaatsen. Succes!
En zo gaan we weer vrolijk verder … met in de klas bedachte voorbeelden. Open en/of download het PDF-je en ga stap-voor-stap, woord-voor-woord en bedrag-voor-bedrag door de tekst. Als cruciaal vloertje voor theorie en berekeningen, die snel VEEL complexer worden!
Als je alle basisgegevens krijgt, dan kan jij inmiddels de diverse componenten van een budgetresultaat en het verkoopresultaat uitrekenen, toch? Maar … kan je het ook ‘andersom’, wat op een examen veel voorkomt (om te kijken of je het echt begrijpt, als kandidaat voor een VWO-diploma)?
Kijk, schrijf, puzzel, reken en concludeer mee op basis van bijgaand filmpje. Als vaker: het betreft een in de klas verzonnen voorbeeld. Doe je best, het is heel belangrijke materie.
We vallen in zekere zin midden in het verhaal, en daarom: bestudeer eerst wat er op het bord staat, in de eerste seconden van het filmpje. Daarna gaan we, op basis van dit spontaan bedachte voorbeeld, nog een keer door de verschillende deelresultaten bij een handelsonderneming. Op basis van de netto-winstopslag-methode, uiteraard. Tot en met het vaststellen van het nacalculatorische bedrijfsresultaat, via twee aanvliegroutes. Heb je die al volledig in de vingers? Cruciale stof!
Altijd lastig, maar als je het eenmaal hebt begrepen, dan is geen toets- of examenopgave over dit onderwerp voor jou nog (te) moeilijk. In het filmpje gaat Hordijk stap-voor-stap door een vraag met diverse verschillen (of ook: resultaten) in een industriële omgeving. Prijs- en efficiency, bezetting, verkoop, deel-budgetresultaten, via het verkoopresultaat aansluiting met het bedrijfsresultaat, waarbij we werken met een machine-uurtarief dat is opgebouwd uit een deel voor de constante en een deel voor de variabele kosten.
Van harte aanbevolen. Pak de toetsvraag er uiteraard bij (te benaderen via de link hieronder) en bestudeer voor het machine-deel (nogmaals) het bijgaande memo. En weet: oefen ook ‘andersom’, dus vanuit idee: het budgetresultaat op de lonen is € x, het prijsresultaat is € y, hoeveel arbeid is er dan kennelijk ingezet? Maak en deel je eigen tegenvragen!
Toetsvraag verschillen industrie
20 maart 2017 – Resultaten op machinekosten – in schema
Een relatief eenvoudige opgave. Dat mag niet verkeerd gaan: rustig werken, zorgvuldig rekenen, goed lezen (geef steeds aan of het resultaat voordelig of nadelig is!) en scoor de 5 puntjes. Als altijd maken we in het filmpje wat kleinere en grotere uitstapjes.
Op naar nog wat extra inzicht in resultaten en verschillen in een industriële omgeving.
Letterlijk, dat inzicht, want in het bijgaande memo zie je ook een grafische uitwerking. Neem er een uurtje de tijd voor – wie weet blijkt dat uurtje in de examenzaal een uiterst zinvolle investering te zijn (geweest)!