Een heel aardige opgave. Hoewel het er niet in wordt genoemd: centraal staat het begrip dekkingsbijdrage. Gelukkig weet jij precies wat dat is, wanneer het wordt gebruikt en welke afwegingen je mede op basis ervan kunt maken … of ben je nog niet volledig zeker van je zaak …?
Werken, ploeteren, kijken en schrijven, tot ook jij precies begrijpt wat er speelt. Succes!
Een lastige opgave, die maar heel weinig examenkandidaten volledig goed hadden.
Moeilijk dus. Opletten voor ieder examenpuntje, want een foutje is snel gemaakt. BTW speelt dit keer wel een rol, en nog een belangrijke ook. Enne … ook al hoef je uiteindelijk niets te doen met die anderhalve maand krediettermijn, zoek nog eens elders op deze site hoe je aanpak moet zijn als je er wel actief mee moet werken. Doen!
Betalen, inkopen, inkoopwaarde, brutowinst, BTW … lastig!
Maar natuurlijk bepaald niet ondoenlijk. Ofwel, ook jij moet dit niveau kunnen halen. Maak de opgave en kijk je uitwerking na aan de hand van het filmpje. Schrijf als altijd met iedere denkstap mee.
Een memorandum van al even terug, dat echter nog niets aan relevantie heeft ingeboet.
Doe je best met een uitgeschreven voorbeeld van de netto-winstopslag-methode. Succes!
De laatste opgave van het ‘gewone’ eindexamen (eerste tijdvak) uit 2016. Goed beschouwd een inkopper.
Motiveer je antwoord, voor die twee puntjes bij deelvraag 28! Een flink deel van de kandidaten van destijds deed dat niet, liep voortijdig (fluitend) de examenruimte uit en liet daarmee de puntjes liggen, die precies het verschil konden maken tussen … enfin.
Een kort, maar als altijd belangrijk filmpje. Succes.
Een leuke, gevarieerde opgave. Anders dan in andere filmpjes bespreek ik nu eens niet alle berekeningen en antwoorden, maar geef ik vooral strategisch-inhoudelijke aanwijzingen, ook door het leggen van diverse dwarsverbanden tussen theorie en toepassingen. Verstandig om er goed voor te gaan zitten.
En uiteraard: je kunt de formele antwoorden (zoals bij alle examenopgaven) inzien via www.examenblad.nl.
Ach, we nemen maar iets als voorbeeld waarin we handelen … op vrijdag 29 september in een V5-klas, maar uiteraard ook relevant voor V6.
Zie het bijgaande memo. Over een bedrijfje dat pannenkoeken inkoopt en verkoopt. We zeggen niets over het opeten van de pannenkoeken en dus ook niets over stroop, poedersuiker of andere middelen om de boel nog lekkerder te maken. De cijfers zijn al smakelijk genoeg!
Doe je best. Trek beslist (ook) nog eens letterlijk alle aangegeven lijnen.
We vallen in zekere zin midden in het verhaal, en daarom: bestudeer eerst wat er op het bord staat, in de eerste seconden van het filmpje. Daarna gaan we, op basis van dit spontaan bedachte voorbeeld, nog een keer door de verschillende deelresultaten bij een handelsonderneming. Op basis van de netto-winstopslag-methode, uiteraard. Tot en met het vaststellen van het nacalculatorische bedrijfsresultaat, via twee aanvliegroutes. Heb je die al volledig in de vingers? Cruciale stof!
Een relatief eenvoudige opgave. Dat mag niet verkeerd gaan: rustig werken, zorgvuldig rekenen, goed lezen (geef steeds aan of het resultaat voordelig of nadelig is!) en scoor de 5 puntjes. Als altijd maken we in het filmpje wat kleinere en grotere uitstapjes.
Inkopen, inkoopwaarde van de omzet, krediettermijnen, balansposities … lastig? Ja. Ondoenlijk? Nee. Maak de bijgaande opgave en leer via het filmpje in zes minuten nog wat bij.