Yes! Lekker rekenwerk in een industriële omgeving. Dus: prijs- en efficiency-verschillen, dit keer met de inzet van een machine. Hordijk laat nog een keer uitgebreid het gebruik van een machine-uurtarief zien. Probeer de theorie en het rekenwerk volledig te volgen.
Tag: Componenten budgetresultaat
Omkeervraag verschillen in de industrie
Nou … ook de titel van dit bericht zegt genoeg, toch?
Doe je best. Ja hoor, dat vermaledijde machine-uur-tarief komt uitgebreid aan bod.
Fijne toets- en examenstof, ook voor jou!
Verschillen bij massaproductie (c)
Dit filmpje volgt logisch op de filmpjes, die je vindt bij de berichten ‘Verschillen bij massaproductie (a)’en ‘Verschillen bij massaproductie (b)’.
Verstevig de vloer voor je laatste toetsen en het examen door mee te doen aan de hand van opdracht 11 uit de D-toets bij hoofdstuk 2 uit De Industrie van Stoffels. Succes!
Industrie – D-toets h. 2 – opdracht 11
Verschillen bij massaproductie (b)
Het blijft een geliefd, maar tegelijk berucht examenonderwerp bij MenO: verschillen-analyses bij massaproductie. Prijs- en efficiency-verschillen op variabele kosten, bezettingsverschillen, gecombineerd met een verkoopresultaat, eventuele afwijkingen tussen geproduceerde en verkochte aantallen: het is veel en oogt moeilijk, maar als je er rustig en flink de tijd voor neemt, dan valt het allemaal best mee.
Deze site staat al vol met filmpjes en relevante memoranda, maar we doen er nog een paar laatste bij. Verstevig je basiskennis, begrip (letterlijk!) en toepassingsvaardigheden door goed mee te doen.
Dit filmpje is gebaseerd op vraag 9 uit de D-toets bij hoofdstuk 2 uit De Industrie van Stoffels.
Industrie – D-toets h. 2 – opdracht 9
Verschillen in een schoenenfabriek
Het eerste (serieuze, of hier en daar wat minder serieuze) memorandum van Hordijk (uit 2013).
Doe je best, op basis van een in de klas opgebouwd en uitgewerkt voorbeeld. Krijg nou …!
Opgave netto-winstopslag
Weet je wat? Nog een laatste filmpje over de nettowinst-opslagmethode. Dit keer aan de hand van een fraaie opdracht uit De Eenmanszaak, deel 2 van Uitgeverij Stoffels (opdracht 48, zie bijgaand PDF-je). Beheers de materie tot in de haarvaten. Succes!
Stoffels – EMZ deel 2 – opdracht 48
Examenopgave 2010-I-3
Recht-toe-recht-aan, deze examenopgave. Die elf (!) examenpuntjes zijn natuurlijk allemaal voor jou, maar … daarvoor moet je de theorie en toepassingen over de nettowinst-opslagmethode wel volledig beheersen. Moeilijk? Nee, niet echt. Kost het tijd? Ja, dat wel, maar jij wilt toch een VWO-diploma halen?
Leren, opgaven maken en actief (meeschrijven, rekenen, puzzelen!) filmpjes kijken, dus. Via mijn site (trefwoord nettowinst-opslagmethode of een aantal letters daaruit) kom je bij drie (andere) uitgebreide filmpjes: introductie, uitgangspunten en integrale toepassing. At your service.
Netto-winstopslag voor V5 – integrale toepassing
En zie hier: een ‘stevige’, integrale toepassing van het begrip netto-winstopslag, met alles erop en eraan.
Dit (lange) filmpje is een logisch vervolg op eerdere filmpjes over hetzelfde onderwerp. Elders op deze site (gebruik als trefwoord ‘nettowinst’) vind je uitgebreid materiaal met (1) een introductie van de theorie en met (2) alle uitgangspunten. De drie filmpjes bij elkaar, aangevuld met enkele examenopgaven, helpen je om toets- en examenvragen over dit onderwerp met vertrouwen op je tafeltje te zien landen. Mits, maar dat is logisch, je (aanvullend) veel leert en oefent aan de hand van de boeken of de losbladige bundels, die je bij MenO gebruikt.
Succes weer!
Netto-winstopslag voor V5 – alle uitgangspunten
Misschien gebruik ik het woord ‘cruciaal’ wat te vaak, maar: de stof, die ik in het filmpje bij dit item behandel, verdient beslist die kwalificatie. Even drie kwartier doorbijten, alle begrippen noteren, oefenen met een eigen cijfervoorbeeld en wat (extra) oefen- of examenopgaven maken: uiterst belangrijk, rond een onderwerp dat zeer regelmatig in toetsen en examen voorkomt.
Doe je best met kostprijzen, winstopslagen, marges, budgetten en verschillen!
Resultaten – met machinekosten
Het is voor veel examenkandidaten een HEEL lastig stukje theorie-met-rekenwerk, en eerlijk is eerlijk: ik moet zelf ook altijd goed nadenken wat ik doe, als ik bezig ben met een opgave (uit een oud examen, of als ik zelf iets heb verzonnen) waarin de specifieke kosten van een machine zijn verwerkt.
Maar dan toch, of juist dan: terug naar basis, houvast zoeken in zo eenduidig mogelijke begrippen, oefenen, puzzelen en uiteindelijk het licht gaan zien. Doe je best aan de hand van het bijgaande PDF-je, opgesteld naar aanleiding van een voorbeeld uit de les van 28 september 2017, waaraan voor de zekerheid het eerder uitgereikte memorandum is toegevoegd. Succes weer!