Nou … ook de titel van dit bericht zegt genoeg, toch?
Doe je best. Ja hoor, dat vermaledijde machine-uur-tarief komt uitgebreid aan bod.
Fijne toets- en examenstof, ook voor jou!
Nou … ook de titel van dit bericht zegt genoeg, toch?
Doe je best. Ja hoor, dat vermaledijde machine-uur-tarief komt uitgebreid aan bod.
Fijne toets- en examenstof, ook voor jou!
Het blijft een geliefd, maar tegelijk berucht examenonderwerp bij MenO: verschillen-analyses bij massaproductie. Prijs- en efficiency-verschillen op variabele kosten, bezettingsverschillen, gecombineerd met een verkoopresultaat, eventuele afwijkingen tussen geproduceerde en verkochte aantallen: het is veel en oogt moeilijk, maar als je er rustig en flink de tijd voor neemt, dan valt het allemaal best mee.
Deze site staat al vol met filmpjes en relevante memoranda, maar we doen er nog een paar laatste bij. Verstevig je basiskennis, begrip (letterlijk!) en toepassingsvaardigheden door goed mee te doen.
Dit filmpje is gebaseerd op vraag 9 uit de D-toets bij hoofdstuk 2 uit De Industrie van Stoffels.
Industrie – D-toets h. 2 – opdracht 9
Het eerste (serieuze, of hier en daar wat minder serieuze) memorandum van Hordijk (uit 2013).
Doe je best, op basis van een in de klas opgebouwd en uitgewerkt voorbeeld. Krijg nou …!
Een memorandum van al even terug, dat echter nog niets aan relevantie heeft ingeboet.
Doe je best met een uitgeschreven voorbeeld van de netto-winstopslag-methode. Succes!
Weet je wat? Nog een laatste filmpje over de nettowinst-opslagmethode. Dit keer aan de hand van een fraaie opdracht uit De Eenmanszaak, deel 2 van Uitgeverij Stoffels (opdracht 48, zie bijgaand PDF-je). Beheers de materie tot in de haarvaten. Succes!
Stoffels – EMZ deel 2 – opdracht 48
Recht-toe-recht-aan, deze examenopgave. Die elf (!) examenpuntjes zijn natuurlijk allemaal voor jou, maar … daarvoor moet je de theorie en toepassingen over de nettowinst-opslagmethode wel volledig beheersen. Moeilijk? Nee, niet echt. Kost het tijd? Ja, dat wel, maar jij wilt toch een VWO-diploma halen?
Leren, opgaven maken en actief (meeschrijven, rekenen, puzzelen!) filmpjes kijken, dus. Via mijn site (trefwoord nettowinst-opslagmethode of een aantal letters daaruit) kom je bij drie (andere) uitgebreide filmpjes: introductie, uitgangspunten en integrale toepassing. At your service.
En zie hier: een ‘stevige’, integrale toepassing van het begrip netto-winstopslag, met alles erop en eraan.
Dit (lange) filmpje is een logisch vervolg op eerdere filmpjes over hetzelfde onderwerp. Elders op deze site (gebruik als trefwoord ‘nettowinst’) vind je uitgebreid materiaal met (1) een introductie van de theorie en met (2) alle uitgangspunten. De drie filmpjes bij elkaar, aangevuld met enkele examenopgaven, helpen je om toets- en examenvragen over dit onderwerp met vertrouwen op je tafeltje te zien landen. Mits, maar dat is logisch, je (aanvullend) veel leert en oefent aan de hand van de boeken of de losbladige bundels, die je bij MenO gebruikt.
Succes weer!
Misschien gebruik ik het woord ‘cruciaal’ wat te vaak, maar: de stof, die ik in het filmpje bij dit item behandel, verdient beslist die kwalificatie. Even drie kwartier doorbijten, alle begrippen noteren, oefenen met een eigen cijfervoorbeeld en wat (extra) oefen- of examenopgaven maken: uiterst belangrijk, rond een onderwerp dat zeer regelmatig in toetsen en examen voorkomt.
Doe je best met kostprijzen, winstopslagen, marges, budgetten en verschillen!
En zo gaan we weer vrolijk verder … met in de klas bedachte voorbeelden. Open en/of download het PDF-je en ga stap-voor-stap, woord-voor-woord en bedrag-voor-bedrag door de tekst. Als cruciaal vloertje voor theorie en berekeningen, die snel VEEL complexer worden!
Als je alle basisgegevens krijgt, dan kan jij inmiddels de diverse componenten van een budgetresultaat en het verkoopresultaat uitrekenen, toch? Maar … kan je het ook ‘andersom’, wat op een examen veel voorkomt (om te kijken of je het echt begrijpt, als kandidaat voor een VWO-diploma)?
Kijk, schrijf, puzzel, reken en concludeer mee op basis van bijgaand filmpje. Als vaker: het betreft een in de klas verzonnen voorbeeld. Doe je best, het is heel belangrijke materie.